▲ 경남교육청이 지난 3일 브리핑룸에서 열린 2025년 미래교육국 업무 설명회를 하고있다.

[브레이크뉴스=박찬호 기자] 경남교육청이 지난 3일 브리핑룸에서 열린 2025년 미래교육국 업무 설명회를 통해 경남의 미래교육 100년을 준비하기 위한 강력한 지원 방안을 발표했다. 이번 설명회는 교육의 디지털화, 토론 문화 조성, 그리고 체험 중심의 예술 교육 실현을 주요 내용으로 담고 있다.

 

경남교육청은 학생들의 디지털 기술 이해도를 높이기 위해 인공지능 교육 체험 프로그램과 정보 교육 중심 학교를 운영하여 이를 통해 창의 융합형 정보교육실을 구축하고, 디지털 교육 격차를 해소하는 데 중점을 두겠다는 계획이다. 특히, 인공지능 디지털 교과서(AIDT) 선도학교 및 연구학교를 운영하여 교원의 디지털 역량을 강화하고, 디지털 전환에 대비한 교육 기반을 마련할 예정이다.

 

또한, 학생들이 사회 현안에 대해 자유롭게 논의할 수 있는 토론 문화를 조성하기 위해 독일의 보이텔스바흐 합의를 바탕으로 상반기 중 전담팀(TF)을 운영한다. 이 팀은 언론계, 정치계, 학계 대표 및 교원 단체와 전문가들로 구성되어, 교원 역량 강화 연수 및 경남교육정책포럼 개최를 통해 논의의 장을 마련한다.

 

예술 교육 측면에서도 경남교육청은 학생 오케스트라 및 예술 동아리를 운영하여 맞춤형 예술 교육을 실현하고, 지역 사회의 특색을 반영한 다양한 프로그램을 제공하여 전문 예술인을 지원하여 학생들에게 창의적인 예술 교육 기회를 확대하겠다는 방침이다.

 

급식 정책에서도 변화가 예고된다. 경남교육청은 질 높은 건강한 급식을 제공하기 위해 식품비 지원과 급식소 조리장 환기 시설 개선을 추진하며, 지역 특색을 반영한 ‘백리밥상’을 개발하여 지속 가능한 식생활을 실천한다.

 

마지막으로, 창원 교육 단지 내 생태학습장을 조성하고 우포생태교육원 개축 및 재배치를 통해 2028년 3월 (가칭)경남생태환경교육원을 설립할 예정이며, 이를 통해 생태 감수성을 높이고, 자연 친화적 교육과정을 개발할 방침이다.

 

김정애 미래교육국장은 “개별성과 잠재력을 키우는 미래교육 지원을 강화하여 누구나 즐기고 참여하는 체험 중심의 학교 예술 교육을 펼치겠다”며, “미래교육과 지역 특색 자원을 활용한 생태전환교육을 강화하여 학생 개별 맞춤형 교육 모델을 만들겠다”고 말했다.

 

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

 

*Below is the full text of the English article translated by Google Translate. 'Google Translate' strives to improve understanding. It assumes that there may be errors in the English translation.

 

The Gyeongnam Office of Education announced a strong support plan to prepare for the 100 years of Gyeongnam’s future education through the 2025 Future Education Bureau business briefing held in the briefing room on the 3rd. This briefing mainly included the digitalization of education, the creation of a discussion culture, and the realization of experience-centered art education.

 

The Gyeongnam Office of Education plans to operate an AI education experience program and an information education-centered school to increase students’ understanding of digital technology, and to focus on building a creative convergence information education room and resolving the digital education gap. In particular, it plans to operate an AI Digital Textbook (AIDT) leading school and a research school to strengthen teachers’ digital capabilities and establish an educational foundation in preparation for digital transformation.

 

In addition, in order to create a discussion culture where students can freely discuss social issues, a dedicated team (TF) will be operated in the first half of the year based on the German Beutelsbach Agreement. This team consists of representatives from the media, politics, academia, and teachers' groups and experts, and provides a forum for discussion through teacher capacity building training and the Gyeongnam Education Policy Forum.

 

In terms of arts education, the Gyeongnam Office of Education plans to operate student orchestras and art clubs to realize customized arts education, and to provide various programs that reflect the characteristics of the local community to support professional artists and expand creative arts education opportunities for students.

 

Changes are also expected in the school meal policy. In order to provide high-quality, healthy meals, the Gyeongnam Office of Education will support food costs and improve ventilation facilities in the school meal kitchen, and develop a 'Baekri Table' that reflects the characteristics of the region to practice sustainable eating habits.

 

Lastly, the Gyeongnam Office of Education plans to establish the Gyeongnam Ecological Environment Education Center (tentative name) in March 2028 by creating an ecological learning center in the Changwon Education Complex and remodeling and relocating the Upo Ecological Education Center, thereby increasing ecological sensitivity and developing a nature-friendly curriculum.

 

Kim Jeong-ae, Director of the Future Education Bureau, said, “We will strengthen support for future education that fosters individuality and potential and implement experience-centered school arts education that everyone can enjoy and participate in,” and “We will strengthen future education and ecological transition education that utilizes regional resources to create an education model tailored to each student.”

 

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