▲ 정호영 교장이 수상소감을 밝히고 있다.

[브레이크뉴스=이성용 기자] 창원고등학교(교장 정호영)가 지난 13일 국회 대회의실에서 열린 '제24회 대한민국 아름다운학교대상' 수상식에서 대상인 교육부장관상을 수상했다.

 

올해 24회째를 맞은 아름다운학교상은 대한민국 아름다운학교 운동본부와 대한민국 ESG조직위원회가 주최하고, 교육부, 환경부 그리고 시·도교육청이 후원하는 권위를 지니고 있다.

 

정호영 교장은 평소 학생들에게 소통과 협력을 통해 상대방을 존중하기를 가르치고 있으며, 인성교육이 무엇보다도 중요하다는 것을 가르치고 있다고 했다.

 

정 교장은 지난 2일 문성대학교 컨벤션홀에서 열린 ‘학교교육·대학입시 정상화 특별위원회 포럼’을 사단법인 한국초중고등학교교장총연합회, 대한사립학교장회가 공동 주최하고, ‘새로운 교육, 변화! 경남에서 시작합니다’ 라는 주제로 열린 포럼에서 좌장을 맡아 열띤 토론을 통해 교육에 대한 열정과 최근 사회적 화두로 떠오르고 있는 교권 정상화에도 앞장서고 있다고 했다.

 

▲ 교육부장관상 수상 후 기념촬영 모습.

또 “교권 4법(교육기본법·유아교육법·초중등교육법·교권지위법)과 학교폭력예방법 개정안이 통과는 됐지만, 교원들에 대한 교권 침해는 여전히 허술해 이를 예방하기 위해서는 아동복지법과 아동학대처벌법의 개정도 필요하다”고 밝혔다.

 

그러면서 "학생들에 대한 인권 존중에 대해서는 90% 이상의 학생들이 만족해 하고 있지만, 반면 대다수의 교원들은 수업 방해를 하는 학생들의 행동을 제지하기 어렵다고 호소하고 있다"고 말했다. 

 

정호영 교장은 본지와의 인터뷰에서 "학생들의 인권은 존중을 받아야 합니다. 하지만 학생들의 인권이 중요한 만큼 교원들의 교권이 회복되지 않으면, 그 피해는 학생들에게 고스란히 돌아가게 될 것입니다. 선생님들의 권위가 회복되는 것은 학생들 위에 군림하는 것이 아니라, 선생님에 대한 최소한의 예의이고 인성교육의 밑거름인 만큼 학생들과 교원들을 위한 그리고 학교 정상화를 위해 최선의 노력을 다할 것"이라고 밝혔다.

 

또 "누가 이기고 지는 경쟁을 유도하는 교육이 아니라, 학생 한사람 한사람이 가지고 있는 장점을 최대한 살려, 졸업 후 사회에 나가 가지고 있는 장점이 가장 큰 경쟁력이 될 수 있도록 활용하게 해 줄 수 있는, 그런 교육을 통해 한사람의 낙오자도 발생하지 않도록 하자는 것이 교육철학" 이라고 밝혔다.  

 

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

 

*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation. 

 

Changwon High School received the Minister of Education Award for Beautiful School

 

Principal Jeong Ho-young: “The best competitive edge is to help students sleep well.”

 

Changwon High School (Principal Jeong Ho-young) won the grand prize, the Minister of Education's Award, at the '24th Korea Beautiful School Awards' ceremony held in the National Assembly conference room on the 13th.

 

The Beautiful School Award, which celebrates its 24th anniversary this year, is hosted by the Korea Beautiful Schools Movement Headquarters and the Korea ESG Organizing Committee, and is sponsored by the Ministry of Education, Ministry of Environment, and metropolitan/provincial offices of education.

 

Principal Hoyoung Jeong teaches her students to respect others through communication and cooperation. She also teaches that character education is more important than anything else, she said.

 

Principal Jeong co-hosted the ‘School Education and University Entrance Normalization Special Committee Forum’ held at the Munseong University Convention Hall on the 2nd with the Korean Association of Elementary and Middle and High School Principals and the Korea Private School Principals Association, and held a speech titled ‘New education, change! He took the chair at a forum held under the theme ‘It starts in Gyeongnam’ and said that through heated discussions, he was taking the lead in demonstrating his passion for education and normalizing teaching rights, which has recently emerged as a social topic.

 

In addition, “Although the 4 Teachers' Rights Act (Basic Education Act, Early Childhood Education Act, Elementary and Secondary Education Act, and Teachers' Rights Status Act) and amendments to the School Violence Prevention Act have been passed, violations of teachers' teaching rights are still lax, and in order to prevent this, revisions to the Child Welfare Act and the Child Abuse Punishment Act are also necessary. “He said.

 

At the same time, she said, "More than 90% of students are satisfied with respect for their human rights, but on the other hand, the majority of teachers complain that it is difficult to restrain the behavior of students who disrupt class."

 

In an interview with this newspaper, Principal Jeong Ho-young said, "The human rights of students must be respected. However, as the human rights of students are important, if teachers' teaching rights are not restored, the damage will be passed on to the students. Restoring teachers' authority." “Doing so is not lording it over students, but is the minimum courtesy toward teachers and the foundation of character education, so we will do our best for the students and teachers and to normalize the school,” he said.

 

Also, “It is not an education that induces competition to see who wins or loses, but an education that allows each student to utilize their strengths so that they can use their strengths as their greatest competitive edge in society after graduation.” “The educational philosophy is to ensure that no one falls behind,” he said.

 

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